服务内容:   校门形象提升

东莞市南城阳光第二小学

东莞市南城阳光「第二小学座落在东莞新城市中心，鸿福桥头，运河西岸，2004年联◢校合并后更名为南城阳光第二小学。

多年来，学校坚持以质量和特色谋发展的办学思路，不断提升学校的办学品质，丰富办学内ζ涵，确立了以“大阅读”教学特色为引领的“慧读教育”品牌，校园内书香阵阵，书声朗朗，孩子们在此茁壮成长，奔向理想，创造未来。

设计点位 | 校门

校门☆区域左、右两侧原粘贴有标语，整体效↙果较为呆板，与小学阶段孩童的天真、活泼本质相悖⌒，且无法凸显阳光二小的“慧读教育”品牌。

改造前：

设 计 概 念

阳光二小的校门区域以岭南式建筑为装饰风㊣　格，体现地域文化底蕴与东江水系文化魅力；以原木色为★主色调，保证视觉上的△舒适感，并与学校教书育人的气质相融合；以字〓为纽带，书为载体，贯穿全校的文化环境主题，赋予师生、家长们一个充满书香气的学校大门。

设计效果

校牌区|问渠那得清如许，为有源头活水来。

校牌区域由横向校牌、假山片石▓水幕墙、荣誉墙及芳名榜组成，整体色调低调不失大方，沉稳不失灵动。

横向校牌作为学校地标式景观，用干净☆整洁的素色墙体衬托出校徽、校名，下方辅以假山片石、绿化盆栽装饰，便于师生、参观者合影留念，其背后为芳名榜，刻印对二小有杰出贡献人士的姓名，告诫师生懂得饮水思源，心怀感恩。

校训主题水幕墙则突出“慧读 明理”校训，流水纹与假山片石构成一片小天地，意为慧读教育如源头活水一般，滋润着师生们的心灵与智慧，告诫来往师生收拾心情，投入书海的怀抱。

校门区|十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

校门右侧为德育主题文化墙。

文化墙运用充满中华传统文化气质的■活字印刷术、卷轴、岭南建筑剪影、假山片石元素，辅以新中式表现手法，展现出一幅灵动的画面。

文化墙上方用活字印刷术字模凸显阳光二小“阅”“读”“书”品牌与“艺”“知”“思”“礼”德育体系内涵，渲染出浓厚的阅读氛围；下方为学校宣传栏，用于学校校务公开、评选表彰、活动通知等日常公示。

校门左侧为一训三风墙，画面上是一棵参天大树，树上环绕歌唱◥着的小鸟，树枝上搭建起了小木屋，树上书写一训三风字样。

一训三风□墙突出“百年树人”主题，点明学校教书育人的使命，亦寓意着学∮校是大树，它放飞孩子们思维的翅膀，搭建孩子们知识的框架，让孩子们飞得更高，走得更远。

墙面巧妙地将保安室、宣传栏与消防站融入画面中，仿佛它们也是大树下的一员，画面充满美感，潜移默化地培养着孩子们的审美。

校门吊顶则以校徽为引，讲述着阳光二小的并校历程。2004年，胜和、恬联、蚝岗三所村小强强联合，并校为“东莞市南城阳光第二小学”，校徽如三只相携的手，团结共进，秉≡承育人使命，开启新校新篇章。

改 造 后 效 果

慧读之光如星星◥之火，种在孩子们心里，种在朗朗书声中，种在学校每一角落，照耀着南城教育，照耀着师生未来。